雁以群飞，师与研行

——廖紫馨老师公开课《陶罐和铁罐》

“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研是互为依托、相互促进的。教乃研之基础，研乃教之利器。3月6日上午，语文组展开教研活动，廖紫馨老师为我们带来一堂公开课《陶罐和铁罐》。

《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。而陶罐却不与它计较，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，而铁罐却不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

寓言闪烁着人类智慧的火花，又充满诗意的美。廖老师以陶罐和铁罐的对话为线索，结合对话中的提示语、特殊的称呼、标点符号，加深对课文人物性格的理解。

廖老师的教学设计从学生出发,抓住寓言故事的文体特点，小故事，大道理。结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点，并请同学分角色朗读课文，增强趣味性。

课后，全体语文组老师围绕本节课展开研讨。首先，廖老师进行了课后反思，本堂课的结构完整，重点难点清晰，教学方式多样化。但存在教学任务缺少指向性，课堂气氛不够活跃等问题。

王虞洁老师对本堂课进行了主评，给出了以下几点建议：

1.重点字词范写后，需让学生进行练写。

2.让学生自主学习，老师引导总结，促进学生之间的合作和交流，进而提高学习效果。

3.教会学生学习方法，把课堂还给学生。

4.演绎环节要提醒学生加入神态、动作。

其他老师们也对本课进行了自己的点评，提出自己的思考与建议，探讨小组合作探究对于学生学习的重要性，对廖老师今后的课堂教学起到了极大的促进作用。

“独行快，众行远。”通过此次教研，老师间形成了相互学习、相互帮助的良好学习氛围，提高了教师课堂教学水平，促进了教师专业化成长。今后，老师们将深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长!

文章：廖紫馨

图片：夏以晴

编辑：尤菲耘

审核：柯盈盈