感受古建筑之美，增强民族自豪感

感受古建筑之美

增强民族自豪感

三月，春暖花开的季节，每缕阳光，洒在身上暖暖的；每朵花，都向着太阳露出笑脸。为进一步提高教学质量，福州新蕾小学语文教研组开展了教研活动。本次教研由郑老师在三年（3）班执教《赵州桥》。

郑老师在课堂上精神饱满，用自身感染学生，带动学生一起学习，学生聚精会神听课，积极主动参与课堂活动，构成了一幅其乐融融的学习画面。郑老师课件制作精美，图片生动形象，整堂课条理清晰、脉络分明、重难点突出。她从设置“研究国宝”情境引入，激发学生的课堂兴趣，引用生活中的实际情境举例说明赵州桥的雄伟，让学生直接明了的感受到赵州桥的雄伟。用简笔画让学生了解赵州桥的设计精巧……使学生逐步学会并实践获取、分析、整合信息的方法。

课堂形式丰富，在轻松和谐的氛围下稳步落实核心素养。在整个教学过程中，郑老师的教态亲切、自然，教学基本功扎实。这堂课方老师为我们带来了一座雄伟、坚固、美观的赵州桥。

郑老师在教学中非常重视学生的口语表达，如让学生用“我是国宝研究员”的方法介绍赵州桥。这些看似简单的口语交际，有意识的提高学生的语言表达能力。

课后，全体语文组老师围绕本节课展开研讨。首先，郑老师进行了课后反思，本堂课能够调动学生对课堂的兴趣和积极性，教学方式多样化。但存在教学任务缺少指向性，小组合作任务分配不均。

杨琨老师对本堂课进行了主评，给出了以下几点建议：

1.每一项任务应在课件上体现。

2.结尾朗读在情感升华上可以再上一个台阶。

3.举例说明赵州桥长的特点可以进行图片对比，这样更加直观。

各位老师充分肯定了郑老师参与教研的认真态度。同时也分享了自己的思考，提出了一些建议，比如：如何指导学生高效完成小组讨论、如何拓宽学生学生的参与面等。
       教育向美而生，教学向优而行。老师们一定能在教研中点亮教学智慧，进一步提高教学效率，在高效的课堂中绽放出更多的精彩！