美丽“丝”巾，浸染生花

4月11日上午，尤菲耘老师在二年（2）班为同学、老师们展示了一场精彩的美术公开课《美丽的丝巾》。这是二年级下册设计·应用领域的一堂课，让孩子们通过生活中的丝巾，了解染色工艺、图案设计等知识，在制作活动中感受艺术活动的乐趣，大大激发了孩子们的学习积极性。

课前，尤老师展示丝巾，通过询问丝巾的色彩、图案，快速让孩子们投入到课堂中。接着，联系生活让同学们头脑风暴，思考丝巾在日常生活中的用途，同学们七嘴八舌，有的说是用来包物品的，有的说是用来当桌布的……课堂气氛活跃极了。揭晓丝巾的装饰作用后，尤老师告诉大家，要用厨房用纸浸染颜料代替浸染丝巾来感受不一样的设计实践活动。同学们积极地参与到课堂活动中来，上台尝试画出折痕。

在老师的引导、总结下，孩子们了解了折纸的基本方式，通过微课示范视频，孩子们明白了浸染纸巾的制作方法，迫不及待地要投入到染色活动中。

展示环节，孩子们在老师的帮助下，把一块块美丽的“方形丝巾”夹在展板上，作品美丽极了！孩子们根据自己的作品说出了自己的设计意图，大胆地向大家介绍自己的作品。课尾，尤老师向同学们介绍了属于汉族的染色工艺，希望大家能把自己民族的传统工艺牢记于心，一场美妙的美术课落下帷幕。

课后，美术组三名教师集中教室进行研讨。尤老师先对自己的课进行了反思：

1. 导入环节，注重引导学生观察实物，从色彩、造型、图案方面让学生进行总结，充分培养孩子们的观察及表述能力。

2. 展评环节有新意，利用展架和作品的特殊性，将每个学生的作品展示出来，做到人人都有参与感，满足了每个学生的表现欲。

3. 实践环节，在时间把握上不够细致，倒计时结束后存在仍有学生未停止的情况。根据课堂的随机性，做到及时发现学生存在的课堂纪律问题，及时、有效地进行教育。

两位美术老师也都积极发表了自己的看法：

1. 注重孩子们的课堂纪律表现，严格规范孩子们的规矩意识，做到把德育融入到课堂中去。

2. 课堂趣味性足，孩子们参与感强，人人都有作品展示的机会，让孩子们成为了课堂的主人。

3. 教师注重引导孩子动手实践，除了课堂中出现的纸巾折法，还积极鼓励孩子们自我创新，设计属于自己的，独一无二的作品。

教与研密不可分，本次教研大家你一言我一语，为今后的学科教学提供了许多建设性意见。今后美术组教师也将继续提高自身专业素养，在学习之路上砥砺前行！