聚焦榜样力量，绽放课堂精彩

2024年10月12日，一场充满敬意与感动的教研活动在新蕾小学五年1班拉开帷幕，研讨主题为黄青老师执教的闽教版五年级下册《Unit3 Zhong Nanshan Part A》一课。

课上，黄老师以钟南山院士的形象为切入点，瞬间吸引了学生们的目光。精美的课件展示了钟南山院士在抗疫一线的英勇身姿，让同学们对这位伟大的英雄充满了崇敬之情。在教学环节中，黄老师以扎实完整的教学设计和精湛的教学功底，引领同学们在知识的海洋畅游。通过动感十足的韵律诗传唱、精心设计的问答、生动的讲解、有效的课堂练习、默契的师生互动，将整节课的教学目标、重难点一一落到实处。

在新授过程中，黄老师注重通过巩固复习旧知帮助学生梳理所学知识的脉络，将零散的知识点整合起来，形成一个完整的知识体系，进行知识迁移，并应用到新的情境中。此外，黄老师还注重培养学生的语言表达能力和思维能力。尤其在最后的生成部分，同学们不仅能运用所学知识分享钟南山院士的抗疫事迹，而且能纷纷表达自己对钟南山院士的敬佩之情。此次公开课不仅是英语知识的传授，更是一次深刻的品德教育，紧扣新课标中提出的立德树人的根本任务和培养学生家国情怀的这一理念。

公开课结束后，组内进行了热烈的评议。特邀专家郭老师对本节课和授课老师的教学能力给予了高度评价。她指出：

1.这堂课教学目标明确，重难点突出，教学结构完整，设计巧妙独特。

2.教学过程中教师能时刻把握让学生多听读文本的原则，在具体的语境中教学单词，且能充分引导学生利用学过的字母组合拼读规则进行自主拼读。

3.教师备课得比较深入，能吃透教材，在新授课的同时，巧妙地将旧知融入教学过程，帮助学生构建起良好的语言知识体系，为扎实的教学奠定了基础。

4.在复习巩固了一般过去时后，立刻和学生唱起了朗朗上口的韵律诗，将原本枯燥乏味的语法知识化解成轻松愉快的歌谣，不但调动了学生积极的情绪，还提高了学习效果。

同时，老师们还指出一些宝贵的教学建议：在课堂导入的free talk 环节，仅部分学生能针对问题进行比较完整的句子输出，部分学生可能听不懂，无法组织连贯且无误的表达。该环节是锻炼和检验学生语言能力的重要手段，为了让讨论的参与面更广泛，建议在课前就布置相关问题，教师提前作适当引导，让学生查阅资料准备，以便在课堂上听到更多不一样的回答。

本次教研活动，为组内教师互相学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生！