警惕“重智轻德”：过度关注成绩，忽视品德培养，不可取！

    为深入贯彻落实家校社协同育人政策，助力家长树立正确的教育观念，共同为孩子的道德成长筑牢根基，5月7日，新蕾小学特邀福州市家庭教育研究会副秘书长、国家高级家庭教育咨询指导师钟俊威，为学校家长们开展 以“携手构建孩子的道德基石” 为主题的家校共育讲座。

    讲座伊始，钟俊威老师直面当前道德教育的严峻现状。他指出，家庭中普遍存在 “重智轻德” 现象，家长过度关注学业成绩，却忽视孩子的品德培养，同时，复杂的网络环境带来诸多社会挑战，不良的价值观极易影响孩子的成长。

    为引发家长深入思考，钟老师现场提问：“您希望孩子成为怎样的人？” 家长们纷纷表达期望，现场互动热烈。

    紧接着，钟老师从脑科学角度阐释道德教育的必要性，7-8岁是孩子道德认知敏感期，也是前额叶皮层发育关键期、神经可塑性窗口期以及镜像神经元激活高峰。随后，他列举世界顶尖大学的诸多研究成果，强调道德根基对孩子未来成就的深远影响，如童年具备诚实品质者成年后晋升管理层概率高出 42%，6 - 12 岁接受同理心训练者成年后抗压能力提升 57% ，幼年参与社区服务的孩子 40 岁前发起公益项目概率达 83%。

    在阐述家校共育的价值时，钟俊威老师强调学校与家庭在孩子教育中具有互补性。学校能够进行系统性知识传授、培养集体规则意识，而家庭则可为孩子提供个性化情感支持和日常行为示范，双方共同目标是培养具备诚信、责任、友善、勤俭等品质的新时代好少年。他引用苏霍姆林斯基 “没有家庭教育的地方，学校教育如同纸房子” 的名言，同时结合 2022 年《家庭教育促进法》、2023 年教育部推动家校社协同育人政策以及 2024 年发布的家校社协同育人教联体工作方案，进一步强调家校共育的重要性和政策依据。

    谈及道德基石的核心内容，钟俊威老师提出孝敬长辈、承担责任、勤俭节约、言行一致四大品德支柱。他倡导孩子主动帮助家人，展现爱心关怀；积极完成家庭任务，培养责任感和自立能力；参与家务劳动，珍惜资源，践行节俭美德；遵守诺言，按时完成作业，树立诚信形象。同时，他也指出当前品德培养存在的一些误区，如认为 “孩子还小，长大自然懂” 而忽视早期教育，单纯依靠说教而忽略身教的重要性；部分家长存在认知偏差，将德育等同于说教；此外，宠溺型与放任型教养方式导致孩子行为边界模糊、责任转移、情感诉求失衡，家庭与学校在德育标准上的不统一，也造成价值导向、行为准则、评价体系等方面的矛盾与冲突。

    最后，钟俊威老师围绕实践策略，详细讲解家庭与学校如何协同共育。他建议家长以身作则，用实际行动为孩子树立道德榜样；与学校保持密切沟通，统一教育标准和要求；积极参与学校组织的德育活动，共同营造良好的育人环境。

    此次讲座内容丰富、案例详实、分析透彻，钟俊威老师凭借深厚的专业功底，为家长们提供了科学的家庭教育指导，让家长深刻认识到家校共育对孩子道德培养的重要意义。相信在学校与家长的共同努力下，新蕾小学的孩子们定能在良好的育人环境中，构建起坚实的道德基石，成长为德才兼备的新时代好少年。