感知四季之美，探索教学之道

    春风化雨，夏蝉鸣翠，秋叶静美，冬雪无声。四季更迭的韵律中，藏着语言的诗意和思维的密码。10月21日，我校张梦圆老师围绕" Seasons "这一主题，开展了一堂别开生面的英语教学公开课，引领学生们走进四季的世界，共同探寻自然之美。

    课堂伊始，张老师带着学生一起唱起欢快的英文歌Seasons，同学们在轻松愉快的氛围中迅速进入学习状态，积极参与课堂互动。在Let's Learn部分，张老师通过卡片，图片，歌曲，视频展示，帮助学生复习词汇，如：“spring”“summer”“autumn”“winter”以及相关天气词汇。张老师还设计了四季韵律诗和“猜季节”等游戏，让学生在玩中学、学中玩，课堂气氛热烈有序。

    在“Listen and answer”、“Read and judge”、“Look and guess”等环节，学生们积极参与，通过听、读、看、猜等活动，找出Duoduo喜爱的季节，并思考和表达每个季节可以做的事情。通过互动，学生们不仅巩固了学过的词汇和句型，加深了对课文的理解，还锻炼了口语能力和阅读能力。

    高山仰止，始觉才疏学浅；三人同行，方知左右皆可为师。课后，组内成员纷纷敞开心扉，进行热烈第探讨，大家你一言我一语，积极贡献自己的真知灼见。

    黄青老师提出本节课的亮点：

    1. 张老师对本节课的文本处理清晰，降低了阅读难度，先通过“四季图片匹配单词”回顾旧知，再将文本拆分为“单句跟读→两句连读→全文串读”三个层次，符合低段“由易到难”的阅读认知规律，多数学生能跟上节奏。

    2.  情境融合紧密，激发阅读兴趣：借助多媒体播放“小朋友在四季活动”的动画，并将动画与口语表达“Summer is hot. I can eat ice cream.”等对应，让抽象的文字变成具象的生活场景，学生读句子时能联系画面，理解更到位。

    随后，郭老师就教学中存在的不足，提出了切实可行的改进建议，郭老师提出本节课语法教学渗透不足，课堂侧重词汇认读和简单对话模仿，未针对核心语法（如lots of, some, many）的语法规则进行浅化讲解，学生可能仅机械记忆，不理解句式逻辑，影响后续灵活运用。

    本次英语公开课不仅是一次教学能力的展示，更是一场思维碰撞的盛宴。授课老师以生动的设计、亲密无间的师生互动，让英语课堂充满活力；听课教师们认真记录、积极研讨，在交流中汲取经验。未来在英语教学的道路上，组内成员将继续不断探索创新，为学生打造更高效、更有趣的语言学习课堂！