重阳践孝润童心，成长思维伴我行

    岁岁重阳，孝意绵长。为传承“尊老、敬老、爱老”的中华美德，更在实践中培养学生的成长型思维，我校四年级以重阳节为契机，开展了一系列兼具文化韵味与成长意义的主题活动。同学们在创作中挑战自我、在思考中突破局限，用作品传递孝心，用行动诠释成长。

笔墨“福”映成长路

挑战携情传心意

    在“小小书法家”实践活动中，四年1班的同学们不仅要认真临摹“福”字，更需突破“单一书写”的局限，为作品赋予独特创意。

    有的同学尝试用彩笔勾勒灵动边框，在反复修改中掌握色彩搭配技巧；有的同学主动查阅资料，选择吉祥话为作品添彩，在探索中拓宽认知；同学们特意选用红色卡纸，在裁剪与粘贴中锻炼动手能力。最终汇聚成的“百福图”，不仅是孝心的集合，更是同学们“不怕困难、主动创新”成长思维的体现。

    正如于沐杨同学所说：“一开始觉得写‘福’字很难，但慢慢练习就越写越好，还学会了添画，现在我想把作品送给奶奶，告诉她只要努力，就能做好想做的事！”

诗书签藏巧思韵

探索深耕认知深

    四年2班则以“笔为媒、诗传情”，将成长型思维培养融入书签创作。

    活动初期，面对“如何写出有新意的祝福”的难题，同学们没有退缩：他们先在老师引导下重温重阳诗词，从“遥知兄弟登高处”中汲取灵感；再结合生活观察，尝试用“九九重阳菊正黄，祝福爷爷福寿长”等原创诗句表达心意；创作书签时，遇到图案画得不够理想的情况，大家主动请教，合作修改设计，在“发现问题—解决问题”中提升能力。

    最终完成的书签，每一笔线条都藏着“不服输”的韧劲，每一句诗词都展现着“敢尝试”的勇气。

    林铭涵同学在分享时说：“刚开始写不出诗句会着急，但老师说‘多思考、多修改就会进步’，现在我不仅会写诗，还学会了遇到困难不放弃。”

手作凝结巧思韵

实践攻坚破局限

    四年3班选择的“重阳手作之旅”，让同学们在动手实践中培养成长型思维。

    活动中，同学们需自主选择“拼贴叶画”或“绘制菊花”，过程中难免遇到难题：有的同学拼贴叶画时总找不到合适的叶片，便尝试调整排列方式，在反复尝试中找到最佳组合；有的同学画菊花时掌握不好花瓣形态，就通过观察实物、临摹范例，逐步改进画法；还有的同学为卡片搭配诗句，在多次修改中让语言更生动。

    这些满载童真的作品，不仅是献给长辈的礼物，更见证了同学们“遇到困难不气馁、主动寻找解决办法”的成长。活动结束后时，陈欣妍同学兴奋地举着自己的作品说：“原来只要不放弃，再难的事我也能学会！”

茱萸绘就温情韵

创新深耕提能力

    当承载着敬老寓意的“茱萸”成为创作主题，四4班的同学们迎来了“如何让画作更有新意”的挑战。面对“单一画茱萸略显单调”的问题，同学们主动思考，更悄悄将对长辈的心意融入创作：有的同学精心设计不同风格的花瓶纹样，在“画错重画”中打磨技巧，想让笔下的茱萸更显精致，以此致敬长辈的慈爱；有的同学调整色彩搭配，从“单一红色”到“清雅配色”，在对比中寻找最温润的色调，恰似对长辈的温柔祝福；还有的同学加入自己设计的装饰元素，把对长辈的思念与感恩藏进细节，让作品更具个性与温度。

    活动最后，举着作品的小手高高扬起，眼底的笑意不仅来自完成作品的喜悦，更来自“突破自我、实现创新”的成就感，以及用画笔传递敬老之情的满足。辛宜烨同学深刻体会到：“原来只要愿意尝试新方法，就能让作品变得更棒，以后不仅画画要这样，对待长辈、传承敬老美德也要主动用心，用行动表达爱意！”

    此次重阳节主题活动，不仅让“孝亲敬老”的种子在同学们心中扎根，更通过一次次“挑战与突破”，让“主动探索、不怕困难、持续进步”的成长型思维融入日常。

    未来，我校将继续以各类实践活动为载体，让孩子们在体验中成长，在思考中进步，逐步成长为敢尝试、勇突破的新时代好少年。