文韵悠长融评析，语意深邃探《麻雀》

    秋意渐浓之际，为提升教学质量、助力教师成长，2025年10月29日，我校四年级语文组以“接力授课”模式开展《麻雀》公开课，贾丽伟老师执教第一课时，潘远艳老师执教第二课时，全体语文教师共同参与。

    课后反馈显示，学生扎实掌握基础知识与“写清楚事情”的方法。课后，刘雨桐同学说道：“学完这一课时，我佩服老麻雀保护孩子的勇气，好奇猎狗后续是否被吓跑，好想继续上呀！”

第二课时

    潘远艳老师则是承接上节课，本课以词语复习、复述内容导入，聚焦“如何把事情写具体”。

    通过提问引发学生讨论，随后以“老麻雀保护小麻雀”段落为核心，用“朗读感悟+关键词句分析+批注分享”引导学生体会老麻雀的无畏；再“由扶到放”，让学生自主分析“猎狗的攻击与退缩”，掌握描写方法。最后总结：写清楚事情需包含“看到的、听到的、想到的”，实现“以读促写”。

    辛宜烨同学由衷感叹道：“这节课让我懂了‘母爱是本能’，老麻雀的样子和作者放走猎狗的选择，让我更体会动物情感，我一定要好好报答我的爸爸妈妈。”

    教师反思环节中，贾老师肯定基础教学与思维导图的作用，反思给学生自主思考时间不足；潘老师分享“由扶到放”策略，反思对学生个性化解读关注不够、评价语言单一。

    同年段的柯老师肯定两课层层递进的设计，同时提出建议：减少教师牵引，增加学生自主探究空间；其他老师分别称赞写字教学、目标明确性，并建议增加生活化拓展。

    语文教学顾问尤老师肯定活动价值，建议教师“敢于放手”，让学生自主绘制思维导图，做好“追问与总结”，强调语文课堂需有温度、深度与活力，兼顾知识传授与素养培养。

    此次活动通过“授课+反思+点评+总结”，为教师搭建成长平台，明确改进方向。未来，学校将继续以多种形式推动教研，打造优质语文课堂，助力学生发展。