为篮球喝彩,为梦想加油

人生如篮

事事如球

篮球就是生活

12月28日星期四，我校开展体育学科教研活动，由杨学隆老师执教的一年级《原地各种姿势拍球与游戏》体育公开课，篮球是《体育与健康》水平一的教学内容，让学生在学习篮球基本手型、手法、拍球的位置，学习最基本的拍球动作，对知识进行掌握与巩固。

一、课堂精彩回放

1. 创新导入

本节课杨老师抓住了孩子们热爱篮球的特点，讲解篮球的由来和发展，激发了孩子们的兴趣和积极性。

2.在热身环节，杨老师采用了篮球热身操以及碰碰车急速躲避的小游戏，让学生迅速热身进入状态。

3.热身结束后，杨老师先对原地拍球进行了正面示范与讲解，将本节课的重点和难点，动作要领简化成四句话：1.拍球正上方2.五指要张开3.前臂上下屈伸，用力按压球4抬头拍球。简单易懂，学习兴趣浓厚，能够认真观察老师的动作示范，并在杨老师的口令调动下，有条不紊地积极练习，取得很好的课堂教学效果。

4.游戏环节（篮球运球接力）

5. 整理放松部分

最后，杨老师对本堂课教学进行总结，通过本节课，学生能够学会拍球的基本姿势和技巧，并在原地进行练习和游戏。通过体验式学习和团队合作的形式，培养学生的运动能力、协调能力和团队合作精神。

二、主评教师说课评课

亮点：课开始后，慢跑前一声令下每人找到一块小垫子并站好，然后进行慢跑拿一个篮球，并根据教师的示范一起模仿练习------原地拍球

-------拍球正上方-------五指张开-------前臂上下屈伸，用力按压球----抬头拍球------游戏环节- ----- -放松。一气合成，课堂衔接自然流畅，教师语言引导及时到位。

思考：

1.语言的点评什么时候需要温柔一些，什么时候需要轻柔一些要引起重视。

2.一年级学生对身体自控力还是欠缺，在教授动作的时候应该多示范，由简到难，强调动作的细节，让同学们更容易掌握。

张孟达老师作为主评老师，对本堂课程教学设计、情景导入等教学中的各个模块表示非常认可，同时对促进教学提出以下三点建议:

1.在热身跑过程中，可让学生先把魔力垫放在地下，效果会更好。

2.在抢点小游戏中,范围缩小一点，可以更好把控学生。

3.抢球游戏可以变成两个人一组抢球，这样组织学生会更加整齐。

张禄禄老师对本堂课程教学三点建议:

1.对球感较差的同学可以分层次教学。

2.有的学生接受能力不是很好，建议多示范动作。

3.在组织方面要注意细节，要观察到每一位同学练习进度。

一年级小朋友喜爱运动对于健康保持有极大的益处，而打篮球会涉及到跳跃、跑步等动作技巧，对于小学生来说就可以大大改善自身体质，可以促进心肌及全身部位的血液循环速度，增大血液运输氧气的功能，也能够让腿部骨骼经常处于拉伸的状态，进而可以使个子尽快长高。但是在打篮球时一定要学会保护自己，尽可能避免身体受到擦伤、骨折等伤害，还要注意及时补充水分。